Résultat de trois ans de recherches sur l'apprentissage du français par les migrants en Wallonie, révélant un système complexe et inégal. L'auteur décrit les obstacles rencontrés par les formateurs et les apprenants, remettant en cause les logiques purement quantitatives. Une approche humaine, fondée sur des valeurs communes, pour repenser l'intégration au-delà des enjeux économiques.