Depuis plusieurs décennies, la question des rythmes scolaires suscite débats et réformes. Comment organiser le temps de l'école pour mieux concilier réussite éducative et bien-être des enfants ? Quels sont les effets des ajustements des horaires scolaires sur la santé, la concentration et l'apprentissage des élèves ? Cet ouvrage explore ces enjeux en adoptant une approche interdisciplinaire, à la croisée de la sociologie de l'éducation, de la chronobiologie et des politiques publiques.