Un état des lieux de la question des transidentités en éducation physique et sportive, une discipline d'enseignement particulièrement genrée. En confrontant les récits d'élèves trans aux expériences transidentitaires des professionnels de l'éducation et de l'enseignement, l'auteur entend établir les fondations d'une transformation sur le sujet dans l'école et en EPS.