A l'heure où certains défendent l'idée de l'existence d'intelligences multiples chez chaque personne, l'auteure interroge la psychologie et les neurosciences afin de comprendre ce qu'il en est réellement. Elle montre notamment que l'intelligence, au singulier, est une notion scientifiquement validée, pragmatiquement utile et déterminante dans la scolarité ainsi que les apprentissages.