Une étude comparative de vingt fictions françaises et étrangères destinées à un jeune lectorat dans laquelle l'auteure questionne la dimension métaréflexive et intertextuelle de la littérature de jeunesse, la représentation du lecteur et de la lecture ainsi que les transpositions didactiques de ces réflexions pouvant être réalisées en classe. Prix scientifique L'Harmattan 2019.