Ces contributions s'inscrivent dans un débat sur l'enseignement de la religion en Belgique suite à la volonté des pouvoirs publics de remplacer les cours confessionnels par un cours de philosophie et de citoyenneté. Elles interrogent la posture du professeur chargé de l'initiation aux religions et les modalités de cet enseignement, notamment en termes de laïcité.