Le système scolaire peine à accepter la diversité des élèves, posant un défi aux enseignants face à des classes hétérogènes. Les tâches simplifiées ou les groupes de niveau présentent des risques. Les contributeurs étudient la nécessité d'une formation pédagogique pour aider les enseignants à gérer cette diversité, offrant des perspectives variées pour une école plus inclusive.