Condamnant l'usage de l'intelligence artificielle dans les écoles, l'auteur propose une méthode pédagogique appelée CAS (Créer, apprendre, soigner) où l'écriture sert d'outil de construction de soi, de résilience et de culture. A travers ce manifeste, il s'oppose à l'uniformisation des esprits par le biais de la technique et des algorithmes.