Réflexion sur deux défis posés à l'éducation par l'intelligence artificielle. Le premier, en lien avec l'acquisition du savoir penser et du savoir agir, questionne les objectifs fondamentaux de l'apprentissage face à cette révolution technologique. Le second, lié à l'impact de l'IA sur les méthodes pédagogiques et informationnelles, ouvre des questions sur son usage et son rapport aux valeurs.