Présentation de l'évaluation des résultats issus d'une enquête menée sur les pratiques de l'enseignement lire-écrire et sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire dans le système français. Les dix contributions abordent la variété des pratiques réelles dans les classes, la méthodologie de l'enquête ainsi que les analyses quantitatives et qualitatives de la performance des élèves. ©Electre 2018