Après une expérience décevante en matière d'enseignement, le pédagogue soutient l'idée du caractère intrinsèquement nuisible de l'école, coupable de soumettre l'élève à un modèle unique et de dévaloriser le plus grand nombre. Il prône la déscolarisation des enfants au profit des apprentissages autonomes. ©Electre 2019