Convaincue que l'exercice du débat philosophique profite à l'ouverture au monde dès le plus jeune âge, l'auteure, enseignante, témoigne de son expérience de l'ouverture de cette discipline à l'école primaire. Elle fait part des réactions des enfants, des méthodes pédagogiques employées et du bénéfice de cette activité pour l'interaction en classe.